opnjpsmПостсоветский материкPost–Soviet Continent2311-6412Институт стран СНГ10.48137/23116412_2024_3_106opnjpsm-148Research ArticleПОЛИТОЛОГИЯPOLITICAL SCIENCEРусский язык как иностранный в контексте международного сотрудничестваRUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE CONTEXT OF INTERNATIONAL COOPERATIONДенисовА. А.DenisovA. A.

Денисов Александр Александрович – преподаватель кафедры иностранных языков и культуры 

Москва

Denisov Alexander A. – Teacher of the Department of Foreign Languages and Culture 

Moscow

eomer.93@mail.ruРоссийский государственный социальный университетРоссияRussian State Social UniversityRussian Federation20241709202403106116Copyright © Денисов А.А., 20242024Денисов А.А.Denisov A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.pstmaterik.ru/jour/article/view/148

В статье рассматривается значимость выработки культурного фона в качестве сопроводительного инструментария при изучении русского языка как иностранного. Сложность в данном ключе может представлять организационная составляющая для решения проблематики в связи с недостаточным уровнем внимания к оной. Статья представляет интерес для лиц, принимающих, как на уровне вузов, так и государственных ведомств решения в отношении организации образовательного процесса, а также обучающимся и специалистам в сфере политологии, международных отношений, педагогических и филологических наук.

The article examines the importance of developing a cultural background as an accompanying tool for learning Russian as a foreign language. The complexity in this regard may be the organizational component for solving the problem due to the insufficient level of attention to it. The article is of interest to those who make decisions on the organization of the educational process, both at the level of universities and government departments, as well as to students and specialists in the field of political science, international relations, pedagogical and philological sciences.

культурный факторкультурная экспансиякомпетенциястрановедениевыработка навыковcultural aspectcultural expansioncompetencecountry studiesskills developmentReferencesЮхачёв С. П. Коррупция в системе образования: типология и последствия // Социально-экономические явления и процессы. 2008. № 3 (011). С. 110-113.Yukhachev S. P. Corruption in the education system: typology and consequences // Socio-economic phenomena and processes. 2008. No. 3 (011). pp. 110-113.Дамм И. В. Коррупция в сфере образования: понятие, характерные черты, формы и виды // Актуальные проблемы экономики и права. 2016. Т.10. № 4. С. 5-17.Damm I. V. Corruption in the field of education: concept, characteristic features, forms and types // Actual problems of economics and law. 2016. Vol.10. No. 4. pp. 5-17.Сысоев П. В. Языковое поликультурное образование: что это такое? // Иностранные языки в школе. 2006. №4. С. 1–15.Sysoev P. V. Linguistic multicultural education: what is that? // Foreign languages at school. 2006. No. 4. pp. 1-15.Таюрская Н. П. Иноязычная коммуникативная компетенция: зарубежный и российский опыт // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. 2015. С. 84-87.Tayurskaya N. P. Foreign language communicative competence: foreign and Russian experience // Humanitarian vector. Series: Pedagogy, psychology. 2015. pp. 84-87.Ансимова О. К. Культурный фон слова «совесть» и его освоение иностранцами, изучающими русский язык // Научный диалог. 2016. № 6 (54). С. 9-20.Ansimova O. K. Cultural background of the word “conscience” and its development by foreigners studying the Russian language // Scientific dialogue. 2016. No. 6 (54). pp. 9-20.Бурак А. Г. К вопросу о типологии культурных фонов в процессе межкультурной коммуникации в условиях белорусской культурной среды (на основе анализа лингвокультурологического комплекса «Беларусь») – Минск: РИВШ. 2010. С. 156-159.Burak A. G. On the question of the typology of cultural backgrounds in the process of intercultural communication in the conditions of the Belarusian cultural environment (based on the analysis of linguistic and cultural complex “Belarus”) – Minsk: Riga. 2010. pp. 156-159.Hirsch E.D., Jr. Cultural literacy. What every American needs to know // http://people.whitman.edu/~frierspr/hirsch%20cultural%20literacy.pdf (дата обращения: 25.05.2024).Hirsch E.D., Jr. Cultural literature. What every American needs to know // http://people.whitman.edu /~frierspr/hirsch%20cultural%20literacy.pdf (accessed 05/25/2024).Ростомян Л. А. Современные средства обучения иностранным языкам в вузе // Collooquium journal. 2020. № 33. С. 73-75.Rostomyan L. A. Modern means of teaching foreign languages at a university // Collooquium journal. 2020. No. 33. pp. 73-75.Эралиева А. А. Миграция и связанный с ней процесс культурной идентичности // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. 2021. С. 410-411.Eralieva A. A. Migration and the associated process of cultural identity // Greater Eurasia: development, security, cooperation. 2021. pp. 410-411.Егоров В. Г. Русский язык в глобальном лингвокультурном пространстве // Вестник РУДН. 2021. № 4. Т. 12. С. 1189-1215.Egorov V. G. Russian language in the global linguistic and cultural space // Bulletin of the RUDN. 2021. No. 4. Vol. 12. pp. 1189-1215.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.